股票10倍杠杆是穗湛两地教育同仁深厚情谊的生动见证

为深入推进“百县千镇万村高质量发展工程”，以高质量党建引领教育高质量发展，6月11日至13日，广州市越秀区文德路小学党总支带领党员名师骨干团队，赴湛江市遂溪县、茂名高州市开展教育协作交流活动。通过发挥党员教师先锋示范作用，开展课堂示范、专题研讨、管理对话等形式，为三地教育工作者搭建起深度交流平台，以党建为纽带，共探育人新路径。

课例交流促提升遂溪交流启新程

6月11日，文德路小学党员名师骨干团队在教育交流的首站——湛江市遂溪县遂城第十三小学，开展了一场富有成效的课例研讨与经验分享活动，为两校协同发展开启了崭新篇章。

张嘉明老师执教的三年级语文复习课《借助关键语句概括段落》，匠心独具。她创设富有趣味的学习情境，层层引导学生梳理归纳知识，扎实训练学生的信息提取与概括能力。课堂上，学生们聚精会神，积极互动，在张老师的点拨下逐步掌握了高效阅读的技巧。

温奕逊老师带来的美术课《重复与渐变》，是一场视觉与思维的盛宴。温老师以独特的创新视角，巧妙地将形式美法则融入课堂实践，鼓励学生运用“重复的构成原理”创作装饰手提纸袋。学生们在动手实践中，不仅理解了艺术规律，更激发了无限的艺术想象力和创造力。

课后，文德路小学党总支书记陈康英带来精彩的专题讲座。陈康英聚焦当前教育热点，以“文润智慧，德泽心灵，家校共绘同心圆”为主题，分享了文德路小学在校家社协同育人领域的实践成果与经验。陈康英结合生动案例，深刻阐述了文化浸润、德育滋养在家校社共育中的核心作用。陈书记的分享理念前沿、实操性强，为遂溪当地的教育同仁们带来了深刻的启发和崭新的思路。

名师支教暖人心视频传情见真情

11日下午，遂城第十三小学举行了一场充满温情的活动——慰问支教教师。陈康英带领团队，与在该校支教一年的党员老师胡英华交流。陈康英详细询问了胡老师的工作和生活情况，对她克服困难、扎根遂溪、倾情奉献的精神给予了高度赞扬和衷心感谢，并代表学校送上了诚挚的关怀与慰问。

学校为胡老师精心准备了一份“惊喜礼物”：文德英语科组的老师们以及胡老师所教的孩子们，共同录制了一段饱含深情的视频。视频中，同事们细数共同教研的点点滴滴，孩子们用稚嫩的声音表达着对胡老师的喜爱与思念。恰逢胡老师生日临近，学校工会为胡老师送上了生日祝福。一幕幕温馨的画面，一句句真挚的话语，是穗湛两地教育同仁深厚情谊的生动见证。

高州教研深融合学科创新显实效

6月12日，文德党员名师骨干团队转赴高州。在高州二小，张嘉明老师的语文课与温奕逊老师的美术课再次精彩呈现。示范课后，陈康英书记、詹凯宁副校长、周志雄老师带领两地教师围绕课例设计、学生核心素养培养、课堂模式创新等议题展开了热烈而深入的讨论。思维的碰撞为两地教育活动注入了新活力。

6月13日，文德党员名师骨干团队深入走进高州二小课堂，观看语文、美术、体育课例。课后，周志雄老师、温奕逊老师、张嘉明老师与高州二小的老师们立即开展了分学科的评课与教研交流活动。老师们交流踊跃，探讨深入，现场气氛热烈，与会教师纷纷表示收获满满。

党建领航促发展 AI赋能向未来

6月13日上午，“管理赋能·校长领航”论坛将活动推向高潮。论坛由高州市第二小学盘思敏书记主持，高州二小与高文小学教育集团的校级干部全员参与。

陈康英以“文润德泽，共育孩子美好未来”为主题，系统分享了学校的特色办学经验。她从党建引领、教科研驱动、教师梯度培养、五育并举、校家社协同赋能等维度，介绍了学校通过多元创新举措取得的斐然成果及未来展望。陈书记理念先进、案例详实的分享深刻引发在场校级干部共鸣，赢得阵阵掌声。

文德路小学副校长詹凯宁作《AI赋能教育高质量发展》专题报告。詹凯宁聚焦人工智能深度应用，从AI赋能学习空间深度重构、驱动育人模式创新变革、助力教师研训进阶提升三大方向，生动展示了学校教育数字化转型的扎实做法与成效，前瞻性强、路径清晰的报告同样获得与会同仁高度评价和热烈掌声。

两场高质量分享激起了强烈反响，不仅为高州教育同行提供了宝贵借鉴，更直接引发了高州二小、高文小学等十余所学校管理团队的深度思考与热烈探讨，大家围绕推进管理创新、拥抱智能教育等议题积极交流。

高文参访取真经双向互动促提升

6月13日上午论坛结束后，文德路小学党员名师骨干团队随即前往高州市高文小学进行参观学习。省委办公厅“百千万工程”驻高州工作队队长、高州市委副书记郭靖和温智涛主任亲临现场，与文德路小学党员名师骨干团队亲切交流，并共同参与此次参观活动。在高文小学车慧清书记的热情引导和详尽介绍下，郭靖副书记、温智涛主任及文德党员名师骨干团队深入了解了高文小学的办学理念、文化特色及育人实践。车书记重点阐释了学校“以生为本、全面发展”的核心追求，并带领大家实地参观了体现其办学理念的特色功能场馆，如设施先进的多功能室、书香馥郁的开放式图书馆等。参观过程中，文德党员名师骨干团队认真倾听、细致观察，并与高文小学同仁进行了深入交流。